7.1.15

el proyecto de fin de carrera va tomando forma: reflexionando con nuestro futuro



Fotografía de Juan Carlos Lagares Cáceres "Tiempo" (Flickr:JuancaLag)
¿De qué hacer el proyecto de Fin de Carrera cuando te dan libertad absoluta para experimentar y trabajar sobre un tema y ubicarlo en cualquier emplazamiento?. Es algo que llevo dándole vueltas desde Septiembre. La realidad es que en la mayoría de edificios de nueva planta, por mucho que pese, prima la economía y no la reflexión o estudio alrededor de una determinada tipología. Esto tiene como consecuencias edificios muy pobres en todos sus aspectos. Pero bajo esa máscara de arquitectura construida sin meditación aparente, hay muchos estudios tipológicos y temas bastante explotados que podrían mejorar gratamente nuestra experiencia arquitectónica. Por eso, el principal objetivo que me plantee fue huir de esos temas tan tratados como es la vivienda para trabajar acerca de un tema que sea a la vez interesante para mi personalmente y para la sociedad, y que, en caso de construirse, algo que claramente no va a ocurrir, pero por qué no imaginarlo, pudiera aportar algo diferente al resto de edificaciones en torno a esa temática. Y con estas ideas en la cabeza, el proyecto va avanzando bajo esta línea de reflexión: 

"El objeto del Proyecto de Fin de Carrera planteado es repensar y cuestionar la lógica distributiva y la organización tipológica generada en torno a las residencias de ancianos o centros de mayores. A grandes rasgos, se pretende cuestionar el efecto social de aislamiento generado alrededor de estos centros.


Para ello se va a abordar el proyecto mediante la configuración de un espacio dentro de la ciudad que funcione como una micro-ciudad en sí misma, donde los mayores sean realmente los protagonistas, capaces de configurar una nueva arquitectura y forma de vida."

El nombre en sí ya genera dudas porque "una residencia de ancianos" quizá sea lo último a lo que quiero que se parezca, pero es el nombre que recibe hoy, alrededor del cual se han desarrollado ideas muy equivocadas, y sobre todo anticuadas. Así que, he ahí mi reto para este año.

Continuará....

(os recomiendo leer "Cómo se hace un proyecto fin de carrera" de Juan Luis Trillo de Leyva para hacerse una idea de en qué consiste este reto)

19.7.14

Notas de optimismo

Imagen: elaboración propia

¿Qué puede aportar un arquitecto? Ya vemos cerca el fin de los años académicos, camino de descubrir el horizonte de la vida profesional y, es curioso, pero llegado este punto me surgen muchas dudas sobre lo que quiero ser o lo que seré. La metodología de esta carrera nos ha hecho desarrollar un quinto sentido en la capacidad de enfrentarnos a inconvenientes y resolver problemas. Somos una generación con capacidad de trabajo, ambición y herramientas aplicables a muchas disciplinas más allá de la construcción. Está feo que lo digamos nosotros, pero un arquitecto es un CONSTRUCTOR DE IDEAS. Piénsalo, en cualquier disciplina podría hacerte falta uno.


20.10.13

La historia. Una referencia obligada

La cabaña primitiva, Marc-Antoine Laugier, 1755.
No hay futuro sin pasado, ni pasado sin futuro. La historia ha servido para aprender, ya sea por acierto o por error aquello ensayado en las generaciones pasadas.  Y es que volvemos a arraigarnos a la historia que tan olvidada fue en el Movimiento Moderno. Se hace patente en palabras de Peter Smithson "Cuando estudiaba no asistía a las conferencias de historia porque creía que el movimiento moderno era siempre blanco y con árboles bonitos [...] y que no necesitaba de la historia [...]. Estoy realmente obsesionado con la historia. Sé mucho sobre el clasicismo griego hasta la caída de Roma, cuando Roma se trasladó a Oriente, pero realmente no puedo engranar este conocimiento del clasicismo con el gótico. No puedo retenerlo. [...] " (1)

Y es que parece que hubo un tiempo en el que se olvidó la importancia de la historia, dónde la importancia no reside en la sucesión o correlación de acontecimientos sino en el por qué de los mismos y la relación entre ellos, y con la arquitectura. Y es que tenemos en nuestra cabeza, de manera desordenada, lo que llamamos "estilos arquitectónicos" que por sí mismos carecen de valor, y no nos paramos a pensar en la relación entre estos y el contexto en el que se produjeron. 

Para ordenar la historia desordenada que estamos labrando en nuestra cabeza fruto de lecturas desordenadas uno de los libros que no puede faltar es "Saber ver la arquitectura" de Bruno Zevi, quien de manera sorprendente es capaz seguir enseñándonos desde 1948 a analizar los edificios con los criterios que cada uno requiere y huir de esa falsedad de los "estilos".



(1) Peter Smithson. Conversaciones con estudiantes. En refencia la respuesta a la pregunta "¿Qué importancia tiene la historia en el desarrollo de vuestra obra?".

(2) Año en el que se escribió el libro "Saper vedere l'architettura" traducido a quince lenguas.

5.10.13

Un cambio en el blog: PLANTASECCIÓN 2.0

La almohadilla, nuestro nuevo aliado

El aprendizaje es algo complejo y en concreto el aprendizaje en el ámbito arquitectónico es un tanto peculiar. Por eso creemos interesante la creación de esta herramienta, que sirva para dar un salto de la escala material del papel a una escala virtual.

Caracterizado por ser un aprendizaje no lineal, el arquitecto debe ir formándose a partir de referencias dispares e ir encadenando un discurso y formando una personalidad que luego, y siempre si la economía y medios se lo permiten, pueda plasmar en sus obras, ya sean construidas, teóricas o académicas.

Pretendemos crear un corcho virtual, citando al estudio Sol 89: “A menudo recurrimos a la pared de corcho de nuestro estudio para explicar cómo funciona un modo de proceder donde el tiempo y el espacio se confunden. En ella se superponen fotografías, dibujos, anotaciones y textos que alguna vez llamaron nuestra atención, el marco definido por esta superficie establece relaciones insospechadas entre cuestiones aparentemente alejadas y la acumulación de unas encima de otras nos recuerda que el paso del tiempo no es más que una superposición fortuita donde es posible rescatar historias que sucedieron en otro momento.”

Crear una plataforma que no sólo abarque temas actuales como si de una revista se tratase, sino que de manera a priori desordenada y atemporal vaya saltando de una referencia a otra hasta ir tomando forma, y ordenándose mediante #etiquetas en el discurso de un grupo de estudiantes, ya de quinto curso como somos los integrantes de plantaoseccion.


Entradas cortas, reflexiones y pequeños ensayos mediante los cuales alimentarnos como futuros arquitectos y sobre todo como personas ya que como bien dice José Ramón Hernández Correa en su blog arquitectamos locos?: “Quien sólo sabe de arquitectura no sabe de nada, ni siquiera de arquitectura”.